Представленный материал наглядно демонстрирует пути формирования у учащихся средней школы коммуникативной компетенции, обеспечения единства и взаимодействия языка, литературы, культуры, личности и развития личности. Автор рассказывает о практике вовлечения учащихся в проектную, исследовательскую, конкурсную деятельность.
